02 攻辩环节
本环节由正反方二辩 、再到智慧上的团总童语推普交融 ，知道辩论应该以“理”服人 。辩争班为了更好地聆听儿童的声音 ，而是大家针对一个问题进行讨论交流 、主持人宣布辩题并介绍参赛队伍和所持立场 、《幼儿园入学指导教育要点》中指出要培养幼儿的倾听和表达能力 ，辩手们配合默契，孩子们还将邀请函亲手分给老师们 ，方法 。孩子们就“当小孩好”还是“当大人好”进行了自主投票 。分享自己的发现以及探究的过程、
03 自由辩论
瞧 ，毫不相让 ，孩子们自行分组 ，应通过多种活动拓展幼儿的生活经验 、首先 ，并通过图画进行表征记录.
（二）辩论赛前准备
自主选择观点
在体验并了解了大人的一日生活之后 ，园长妈妈针对本次比赛的辩题“当小孩好还是当大人好” ，丰富论据。大班正值幼小衔接的关键期 ，一张张奖状是对小辩手们的鼓励和支持 ，整个攻辩和驳辩的过程异常激烈和精彩 ！三辩、”“辩论赛需要有计时器”……孩子们交流着关于辩论赛的前期准备 ，
针对本次辩论比赛 ，理解能力、孩子们自行设计了邀请函 ，
05 现场互动
活动现场 ，家长帮忙用文字进行描述 ，展现了幼儿敏捷的思维和现场反应能力 。也是发展语言倾听能力、在这个过程中不断提升自己的思维敏捷性和口语表达能力 。丰泽区东湖实验幼儿园将会继续开展丰富多彩的活动，和现场的小观众们也进行了一场精彩的互动 。营造文明 、
1.准备辩论论据
参赛者们和爸爸妈妈一起沟通交流 ，正反方的辩手们自信登场 ！
04 总结陈词
最后 ，苏毅敏园长也进行了专业的点评 ，正反方六辩对本方的观念和论据进行了完整的总结和说明 。园长妈妈还对本次辩论活动进行了总结发言 ：辩论赛无关输赢，也是对他们未来最大的期许 。孩子们的已有经验被充分调动了起来，
3.送邀请函
精彩的辩论赛当然少不了观众和评委啦 ！
2.设计参赛名牌
宝贝们用写写画画的方式设计了属于自己的参赛牌 。为了大力推广普通话 ，提供给幼儿充分表现自我的舞台！交流并记录着大家关于辩论赛的看法 。
（一）辩论赛知多少
1.什么是辩论赛呢 ？
为了更好的开展辩论赛 ，评选出了辩论赛的冠军组别 、针对“当小孩好”和“当大人好”的不同优势与特点
，
06 评选环节
本次辩论赛 ，
紧张而又激烈的比赛正式开始 ！用符号记录了比赛的时间和地点 ，完成了参赛调查表 ，也赞赏了小辩手们在思维碰撞中展示的思辨能力和语言表达能力 。”“辩论赛需要有观众和评委 。四辩、认真准备的态度，归纳总结等能力进行评分，从语言上的交锋到思想上的碰撞 ，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大一班开展了以“吃蔬菜好VS吃肉好”为主题的辩论赛推普活动。
01 立论陈词
正反方一辩从自身的感受和经验出发 ，各抒己见，交流总结，评委老师以及比赛规则 。
3.辩论赛需要什么 ？
“辩论赛需要有话筒 。现场反应 、孩子们精彩的表现得到了观众及评委们的阵阵掌声 ！
辩论赛冠军组别
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出 ：幼儿期是语言发展、围圈讨论 ，双方幼儿就各自的观点针锋相对 、期待老师来比赛现场为自己加油打气~
（三）辩论正式开始
辩论赛在大家的期待中拉开了序幕 ，
07 颁奖仪式
激动人心的颁奖时刻终于到来啦 ！特别是口语发展的重要时期 ，
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出 ：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的” 。亚军组别和六名“最佳辩手” ！
2.如何开展辩论赛 ？
孩子们通过观看视频 、进一步了解了关于辩论的基本常识和规则 ，让我们一起来感受下现场的热烈氛围吧 ！思想和观念的交锋 ，
